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2019年中国数学思维行业投融资情况及市场规模预测分析[图]

2020年01月15日 13:42:51字号:T|T

    数学思维是用数学方式思考问题和解决问题的思维活动形式,引导孩子走出单纯的知识记忆,获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力、动手协调能力。数学思维培训主要针对3-12岁儿童提供内容和服务,通过游戏化、互动式教学,培养儿童逻辑思维能力,解决儿童幼升小课程衔接问题。

    一、投融资情况

    智研咨询发布的《2020-2026年中国教育与培训行业市场发展模式及未来前景展望报告》数据显示:数学思维领域热度有所提升,新兴创业企业与领先企业同时发展。从融资数量来看,2019年投资案例共11起,相较2018年减少2起;从融资金额来看,总融资额约11.41亿元,同比增长15.14%,单笔投融资金额突破1亿元达1.04亿元,同比增长36%;从复投率来看,数学思维领域64%的企业均为初次融资,36%企业曾获4次以上融资。

    2015-2019年数学思维融资金额

数据来源:公开资料整理

    2015-2019年数学思维融资数量

数据来源:公开资料整理

    数学思维2019年复投率仅36%,新兴创业企业居多

数据来源:公开资料整理

    数学思维2019年获投企业中有64%的企业均为初次融资

数据来源:公开资料整理

    数学思维方兴未艾,细分头部企业已初步实现规模化扩张。2019年该领域内亿元以上融资案例4笔,被投资企业为豌豆思维与火花思维,2者年内均完成2笔亿元以上融资。数学思维赛道竞争格局相对明朗,细分头部企业已初步实现规模化扩张。近年来,包括线下K12巨头、新兴在线教育巨头、新兴数学思维企业都持续进场。但数学思维仍属于较为新兴的赛道,大部分企业成立时间不过3-5年,除了目前领跑的头部企业存在机会,商业模式已经被验证,产品开始放量的第二梯队优秀企业在未来同样具备较大的资本化价值。

    数学思维赛道2019年过亿元的投融资案例4起

数据来源:公开资料整理

    二、市场规模预测

    2018年以来教育领域监管政策频出,课外培训领域监管持续升级。对于课外培训领域的监管,核心在于减轻中小学生课外负担以及提倡素质教育。

    (1)对于学科培训领域,严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩,严禁做出与升学、考试相关的保证性承诺。(2)对于素质培训领域,鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训,重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训,坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。

数学思维相关政策文件

数学思维相关政策文件
时间
部门
名称
主要内容
2018.2
教育部等四部门
《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》
坚决纠正校外培训机构开展学科类培训(主要指语文、数学等)出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛,坚决查处将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩的行为
2018.2
教育部
《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》
严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据
2018.7
教育部
《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》
社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范
2018.8
国务院
《关于规范校外培训机构发展的意见》
鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训,重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训,坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为
2018.9
教育部
《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》
从严控制、严格管理面向中小学生的全国性竞赛活动,原则上不举办面向义务教育阶段的竞赛活动。竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据
2018.12
教育部等九部门
《中小学生减负措施的通知》
严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩,严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺,严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名
2019.7
教育部等四部门
《关于加强数学科学研究工作方案》
潜心加强基础科学研究,对数学、物理等重点基础学科给予更多倾斜

数据来源:公开资料整理

    家长对孩子的各方面能力培养有明显诉求,最看重孩子的逻辑思维能力(57.22%)。传统应试教育下所重视的快速正确的解题能力占比仅为13.11%,说明家长对孩子学习能力的关注变得更加科学和多元。教育消费升级带动传统应试教育逐步转向素质教育,传统应试教育下培养出来的学生过于强调分数,而素质教育更加注重全面发展。数学思维培训将学科教育与素质教育相结合,学科素质化要求学生不仅高分且高能。家长教育消费需求影响培训市场产品供给,2018年以来数学思维赛道的火热也印证了家长对于培养孩子逻辑思维能力的切实需求。

    家长最看中孩子逻辑思维能力培养

数据来源:公开资料整理

    后续渗透率有望持续提升,核心逻辑在于政策端的持续利好和消费端的教育理念不断优化。一方面,政策对于素质教育存在长期利好,持续推动应试教育向素质教育转变。数学思维培训既是考试类科目的基础技能,也是思维能力培养的素质课程。数学思维培训自身的学科素质化属性会使得3-12岁的主要受众更多的参与进来。另一方面,80、90后的家长的教育理念不断优化,对孩子培养的关注点从应试教育的刚需开始转向更为全面的素质培养,更加关注孩子的逻辑思维能力培养。目前数学思维培训在早幼教领域处于蓝海阶段,且后期数学类产品可无障碍切入K12学科,其市场空间巨大,存在广袤机会。

    数学思维培训市场规模预测

数据来源:公开资料整理

    区别于以应试刷题为主的传统数学培训,数学思维培训的目标用户更为低龄化,教学内容和生活情境结合更为紧密,强调知识在生活中的应用,且难度相对更低,更加注重思维能力培养等泛素质类内容。(1)从目标用户画像来看,数学思维培训主要集中在3-12岁的儿童。相较于传统的以刷题为主的奥数课程,数学思维培训依托数学方式培养儿童的逻辑思维能力,用户年龄段更为低龄化。(2)从教学方式来看,目前数学思维课程主要采用游戏化、互动化方式小班教学,在线数学思维课程采用直播和录播表现形式。游戏化、互动式教学有助于增强课堂的趣味性,提高低龄段儿童的课堂专注度与学习兴趣。班课模型多为小班教学,不仅线下课程采用小班课,在线课程也如此。在线数学思维课程主打小班课多为6人左右,且多为三固定(固定老师、同伴、时间)。

    数学思维公司教学模式概览

数据来源:公开资料整理

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